学習塾の講師にとって、「分かりやすく教えること」は大切なスキルです。しかし、生徒から信頼される先生になるために必要なのは、授業の上手さだけではありません。生徒の話を聞くこと、変化に気づくこと、できたことを認めること、そして生徒の成長を本気で考えること。この記事では、アルバイト講師として知っておきたい「授業力」と「信頼される力」の違いについて考えます。
授業がうまい先生と、生徒に信頼される先生は違う。
学習塾の講師にとって、「分かりやすく教えること」はとても大切です。
難しい問題をかみ砕いて説明する。生徒がつまずいているポイントを見つける。限られた時間の中で、できるだけ多くのことを伝える。
こうした力は、講師として身につけておきたい大切なスキルです。
しかし、それだけで「いい先生」になれるかというと、そうではありません。
授業がうまい先生と、生徒から信頼される先生は、必ずしも同じではないからです。
「教える力」は、講師のスタートライン
もちろん、授業力は重要です。
生徒が「この先生の説明なら分かる」と感じることは、学習への前向きな気持ちにつながります。
特に個別指導では、生徒一人ひとりの理解度に合わせて説明を変える必要があります。
- どこでつまずいているのかを見つける
- 生徒に合った言葉で説明する
- 理解できているかを確認する
- 必要に応じて説明方法を変える
- 生徒自身に問題を解いてもらう
ただ説明するだけではなく、「生徒が自分でできるようになるところまで支える」ことが講師の仕事です。
だからこそ、教える力を磨くことは大切です。
ただし、講師の仕事はそこで終わりではありません。
生徒は「何を教えてくれたか」だけを見ていない
生徒は、講師が思っている以上によく先生を見ています。
- 「この先生は話をちゃんと聞いてくれる」
- 「質問しても嫌な顔をしない」
- 「できなかったときも、一緒に考えてくれる」
- 「前にできなかった問題を覚えていてくれた」
こうした日々の小さな積み重ねが、「この先生なら大丈夫」という信頼につながっていきます。
逆に、どれだけ説明が上手でも、生徒の話を聞かなかったり、一方的に授業を進めたりすれば、信頼を得ることは難しくなります。
信頼される先生が大切にしていること
生徒の話を最後まで聞く
「ここが分かりません」と言われたとき、すぐに説明を始めるのではなく、「どこまでは分かっているのか」を確認することが大切です。
生徒の言葉には、つまずきの原因が隠れていることがあります。
まず聞く。そして考える。そのうえで教える。
この順番を意識するだけでも、授業は大きく変わります。
できたことを見つける
講師はどうしても「できていないところ」に目が向きます。
しかし、生徒の成長を見るためには、「できるようになったこと」にも目を向ける必要があります。
- 前回できなかった問題が解けた
- 計算ミスが減った
- 自分から質問できた
- 以前より集中して取り組めた
- 難しい問題にも挑戦できた
こうした変化を見つけて伝えることも、講師の大切な仕事です。
生徒によって接し方を変える
すべての生徒に同じ接し方をすればよいわけではありません。
| 生徒の様子 | 意識したいこと |
|---|---|
| 自分からどんどん質問する | 考える時間を大切にしながら、必要なときにサポートする |
| 質問するのが苦手 | こちらから声をかけ、質問しやすい雰囲気をつくる |
| 間違いを怖がる | 間違えることは学習の一部だと伝える |
| 集中が続きにくい | 短い目標を設定し、取り組めたことを認める |
| 自信を失っている | 小さな成功を見つけ、自信につなげる |
「全員に同じ授業をする」のではなく、「目の前の生徒に合わせて授業をする」。
これが個別指導の大切な考え方です。
「先生だから偉い」わけではない
生徒から「先生」と呼ばれると、少し特別な立場になったように感じるかもしれません。
しかし、先生だから偉いわけではありません。
講師と生徒は立場こそ違いますが、講師も生徒から学ぶことがあります。
- どうすればもっと分かりやすく説明できるか
- どうすれば質問しやすい雰囲気をつくれるか
- なぜこの生徒はここでつまずいたのか
- どうすれば「やってみよう」と思ってもらえるか
こうしたことを考え続けることが、講師自身の成長につながります。
信頼は、一回の授業ではつくれない
「今日の授業はうまくできた」と思っても、それだけで信頼が生まれるわけではありません。
信頼は、毎回の小さな行動の積み重ねです。
- 時間を守る
- 生徒の名前を覚える
- 前回の授業内容を把握しておく
- 生徒の話をきちんと聞く
- 約束したことを守る
- できたことを見つけて伝える
- 分からないことを曖昧にしない
一つひとつは、決して特別なことではありません。
しかし、こうした当たり前のことを丁寧に続ける先生ほど、生徒から信頼される先生になっていきます。
生徒の「分かった」だけでなく、「やってみよう」をつくる
塾の授業で目指したいのは、「先生の説明を聞いて分かった」という状態だけではありません。
その先にある「自分でもやってみよう」という気持ちまで引き出すことが大切です。
先生がすべて教えてしまえば、その場では授業がスムーズに進むかもしれません。
しかし、本当の意味で生徒の力を伸ばすためには、生徒自身が考え、間違え、もう一度挑戦する時間も必要です。
だからこそ、講師には「教えすぎない」という技術も求められます。
最後に、講師のみなさんへ
アルバイト講師という仕事は、単に問題の解き方を教える仕事ではありません。
目の前にいる一人の生徒が、「分からない」を「分かった」に変え、「できない」を「できる」に変えていく。その過程を一緒に支える仕事です。
そして、そのためには授業の技術だけではなく、人としての信頼が必要です。
授業がうまい先生を目指すことは、もちろん大切です。
でも、それだけではなく、
「この先生に教えてもらえてよかった」
そう思ってもらえる先生を目指してほしいと思います。
そのために必要なのは、特別な才能ではありません。
生徒の話を聞くこと。生徒の変化を見ること。できたことを認めること。そして、生徒の成長を本気で考えること。
一つひとつの授業を大切にする。
その積み重ねが、いつか「信頼される先生」をつくっていきます。
コメント